Второй уровень - Студопедия

Что изменилось в написании 2-го слова каждой пары? А кроме написания?

Какая часть слова приняла участие в изменении значения слова?

Выдели эту часть во всех словах значком . В трёхсложных словах выдели ударный слог.

2. Предъявляется плакат с изображением круга. Внутри круга слова: дыра, забор, лимон, рука, сапог, лапа, голос, нос, тетрадь, бутылка, одеяло, лоб. За кругом суффиксы: -к-, -чк

-чик-. Чётко прочитай слова внутри круга.

Измени данные слова, добавляя соответствующие буквы или сочетания букв (суффиксы), находящиеся за кругом. Что происходит со словами?

Какие суффиксы придают слову значение маленького предмета? Назови их.

Какой суффикс придаёт слову значение огромного предмета? Назови его.

Запиши с каждым суффиксом, которые ты дополнял, по одному слову. Выдели значком эту часть слова.

3. Чётко прочитай слова:

Подумай, какие слова можно изменить только при помощи буквы -к- (суффикса), а какие — как с помощью -к-, так и сочетания букв -ушк- (т.е. обоих суффиксов).

Запиши те слова, которые можно изменить двумя способами. Выдели ту часть слова, которая изменяет его значение значком . Как она называется?

Как при этом изменяется значение слова?

Назови слова, которые ты не изменял. Образуй от них новые слова. Назови ту часть слова, которая придала ему новое значение.

4. Послушай внимательно слова:

трава, зёрнышко, ель, травушка, часики, зерно, луч, ёлочка, ветерок, лучик, час, ветер, ручеёк, зима, ручей, зимушка.

Чем эти слова похожи и чем различаются?

Внимательно послушай их ещё раз и назови те пары, которые ты запомнил.

В каждой паре назови то слово, которое образовалось при помощи сочетания букв, стоящих после главной части слова (суффикса). Запиши их но памяти.

Скажи, что нужно сделать? Запиши предложения. Назови буквы и сочетания букв (суффиксы), которые изменили смысл слова. Выдели их нужным значком.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности выполнения за­дания.)

6. Зашифруй слова значками: —корень; —суффикс; —окончание.

Мёд, дочь, туча, медок, ветер, тучка, дочка, ветерок, доченька, ветрище, волосок.

Расшифруй свою запись; подбери другие слова такого же состава. Объясни свой выбор.

Все ли слова употреблены в предложениях правильно?

Назови те слова, которые, по твоему мнению, не подходят. Почему ты считаешь, что эти слова подобраны неправильно? Объясни, как нужно исправить предложения.

Запиши правильные предложения.

В трёх-, четырёх- и пятисложных словах выдели ударный слог.

Подумай, как можно изменить данные сочетания слов, чтобы появились слова, обозначающие признак предмета (какой?). Составь такие словосочетания. Может быть, у тебя появились какие-то сомнения? Докажи правильность выполнения задания.

Запиши вновь составленные сочетания слов.

Найди слова, в которых появилась такая часть, которая изменила его смысл. Выдели эту часть (суффикс) нужным значком и на зови её.

С любыми 2 вновь образованными словосочетаниями составь и запиши предложения. В словах предложения выдели ударные слоги.

зима, морж; река, книга;

орех, игра; рыба, письмо.

В течение 5—7 минут к данным словам подбери как можно больше слов с разными суффиксами. Проанализируй подобранные слова.

(Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов)

а) Чётко прочитай слова:

Подумай, какие из данных слов «притягиваются» друг к другу. Объедини их в группы. Объясни, по какому признаку ты это делал.

Измени данные слова так, чтобы они приобрели значение признака предмета. Запиши их. Выдели нужным значком ту часть слова, которая участвовала в его изменении. Назови её.

б) Чётко прочитай слова:

К вновь образованным словам-признакам из п. а) подбери подходящие по смыслу слова из п. б). Запиши 4 составленных сочетания слов (из каждой группы); выдели ударный слог в трех- и четырехсложных словах.

13. Чётко прочитай слова и запиши их:

Сравни слова по написанию. Назови общую часть этих слов и обозначь её значком

Подумай, от какого слова образованы эти слова и при помощи каких суффиксов. Выдели суффиксы значком

Одинаковы ли эти слова по значению? Подумаем вместе.

«Дружный» — этим словом определяется совместная слаженная жизнь людей или работа: дружный коллектив, дружная работа, дружные ребята.

«Дружеский» — этим словом определяется очень хорошее отношение одного человека к другому: дружеский привет, дружеский совет, дружеская беседа.

«Дружественный» — этим словом определяются хорошие отношения народов, государств, совместные действия: дружественные отношения, дружественная встреча глав государств.

Сравни сначала по написанию и затем по значению следующие слова (в случае затруднения обращайся к толковому словарю):

Пушной, пушистый, пуховый (хвост, платок, зверёк, одеяло);

старый, старинный, старческий (часы, костюм, походка).

Подбери к словам-признакам подходящие по смыслу слова-предметы, объясняя свой выбор. Запиши составленные словосочетания. Выдели соответствующими значками общую часть слова и ту часть, которая придаёт ему значение признака предмета.

14. Прочитай «про себя» предложения.

Назови в каждом предложении сочетание слов, обозначающее предмет и его признак. Подумай, правильно ли подобраны слова-признаки. Если нет, исправь ошибки, подобрав к каждому слову признаку подходящее по смыслу слово-предмет.

Выдели значком общую часть в словах и ту часть, которая придай слову значение признака (суффикс).

15. Чётко прочитай слова:

На какой вопрос отвечают данные слова и что они обозначают? Прочитай те слова-признаки, которые характеризуют человека. Измени данные слова, заменив их окончания сочетанием букв -ость (суффиксом).

Запиши образованные слова во 2-й столбик. Выдели соответствующими значками общую часть слова и ту, которая изменила его значение. Какой общий суффикс во всех словах? Прочитай о значении вновь образованных слов в Толковом словаре.

Во вновь образованных словах замени суффикс -ость суффиксом -ец. Про кого или про что можно так сказать?

Запиши вновь образованные слова в 3-й столбик. Выдели в них суффикс.

16. Чётко прочитай слова:

Проанализируй данные слова. Выдели в каждом слове ту часть (суффикс), которая придаёт ему определённое значение.

Подбери к данным словам слова противоположного значения с теми же суффиксами. Обоснуй правильность своего подбора.

Составь с одной парой каждой группы слов словосочетания. Запиши их. Выдели ударный слог.

17. Логопед предлагает ребёнку задание на карточке.

Посмотри внимательно на карточку. Подумай, что на ней написано:

В вежливой форме предложи своему товарищу задание по составлению слов.

(Совместный анализ составленных слов.)

18. Как называют человека, который:

— учит, строит, пишет книги;

— играет на гитаре, работает на тракторе;

— поёт на сцене, продаёт разный товар;

— шьёт сапоги, убирает двор, охотится;

— водит самолёт, обслуживает пулемёт;

— вставляет стёкла; настраивает музыкальные инструменты.

Запиши названные тобой слова. (Слова с одинаковым суффиксом записываются построчно.)

Внимательно прочитай записанные слова. Скажи, при помощи каких суффиксов образовались новые слова? Выдели суффиксы нужным значком. От каких слов образовали записанные слова?

Логопед: Учитель — это человек, который учит детей. Это слово образовалось от слова «учить» при помощи сочетания букв -тель (суффикса).

Теперь ты расскажи о каждом слове. (Каждый ученик рассказывает, остальные слушают и при необходимости поправляют его.)

19. Чётко прочитай слова:

Подумай и распредели данные слова в несколько групп по общности значений. Расскажи, от каких слов и как образовались данные слова и что они обозначают.

(Образец рассуждения в предыдущем упражнении.)

Подумай, правильно ли образованы слова, обозначающие профессии людей. Найди и исправь ошибки. Запиши исправленные предложения.

Найди в словах, обозначающих профессии, ту часть (суффикс), которая придала им данное значение. Выдели её нужным значком и назови.

21. Чётко прочитай слова, выделяя ударный слог:

Обрати внимание на выделенную значком часть слова. Назови ее

Среди данных слом есть слона, которые указывают на место жительства или национальность человека. Подумай, от какого слова и как образовались эти слова; какое значение они приобрели.

Рассуждай так: «Слово "астраханец" образовалось от слова "Астрахань" при помощи сочетания букв (суффикса) -ец. Оно указывает на место жительства человека».

* С л о в а для с п р а в к и: города: Кострома, Париж, Новгород; река: Волга; страны: Болгария, Китай, Япония, Дагестан.

22. «Рассыпались» слова — собери их и запиши:

Проанализируй составленные слова. С любыми из них составь 3 предложения.

23. В течение 10 минут самостоятельно подбери по 5 слов, обозначающих: а) профессию людей; б) место жительства; в) национальность. (Взаимопроверка с обсуждением правильности подбора слов.)

© studopedia.ru Не является автором материалов, которые размещены. Но предоставляет возможность бесплатного использования. Есть нарушение авторского права? Напишите нам

Презентация - Разделительный мягкий знак

16+ Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015.

Лицензия на осуществление образовательной деятельности: № 5201 от 20.05.2016.

Адрес редакции: 214011, РФ,
г. Смоленск, ул. Верхне-Сенная, 4.
Контакты: info@infourok.ru

Правообладатель товарного знака ИНФОУРОК: ООО «Инфоурок» (Свидетельство № 581999 )

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение редакции может не совпадать с точкой зрения авторов.

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако редакция сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.

Как изменить вид корзины

Если вам необходимо изменить вид всех значков на «Рабочем столе», в том числе и «Корзины», и чтобы при этом все иконки были выполнены в одном стиле, поменяйте тему «Рабочего стола». Для этого кликните правой кнопкой мыши в любой свободной от файлов и папок части «Рабочего стола» и выберите в выпадающем меню пункт «Свойства». Откроется новое диалоговое окно «Свойства: Экран». Его можно вызвать и другим способом: через меню «Пуск» войдите в «Панель управления», в категории «Оформление и темы» кликните по значку «Экран» или выберите задачу «Изменить тему оформления».

В открывшемся окне перейдите на вкладку «Темы». С помощью выпадающего списка выберите новое оформление для своего «Рабочего стола» в разделе «Тема». В нижней части окна (раздел «Образец») вы сможете увидеть, каким будет новое оформление и какой вид будет иметь при этом «Корзина». Если хотите установить тему, которой нет в списке (например, загруженную из интернета), выберите пункт «Обзор» и укажите в открывшемся диалоговом окне путь к нужному файлу с расширением .Theme. Нажмите на кнопку «Применить» и закройте окно свойств, нажав на кнопку ОК или значок Х в правом верхнем углу окна.

Чтобы изменить вид только «Корзины», оставив другие значки прежними, вызовите диалоговое окно «Свойства: Экран» способом, описанным в первом шаге. Откройте вкладку «Рабочий стол» и нажмите на кнопку «Настройка рабочего стола» в нижней части окна. Откроется дополнительное диалоговое окно «Элементы рабочего стола». У «Корзины» два значка: «Корзина (полная)» и «Корзина (пустая)» - измените оба. Для этого выделите нужный значок левой кнопкой мыши и нажмите на кнопку «Сменить значок». В открывшемся окне укажите директорию, в которой хранится нужная вам иконка, и нажмите кнопку ОК. Закройте окно «Элементы рабочего стола» кнопкой ОК, в окне свойств нажмите на кнопку «Применить». Закройте окно свойств удобным для вас способом.

Для отображения корзины на рабочем столе используются две картинки, соответствующие корзине пустой и содержащей удаленные файлы и папки. Опции настройки ОС Windows дают возможность изменить как оба ярлыка сразу, так и каждый из них в отдельности.

Скачать изменить слово по образцу

Информационный сайт Службы информации партии Демократический Союз ААВ-старший Эхо. И, выбирая слова, мы должны обращать внимание на их значение, Хороший руководитель должен во всем показывать образец своим подчиненным. Обучение письму в 1 классе 1. Б Б К 74.268.120 Б 19 ОТ АВТОРА Редко среди учителей начальных. Не думайте, что Бог сделает чудо, чтобы спасти немощные души, которые вынашивают в себе зло.

В.Г.ПОЛЯКОВ и В.М.ЧИСТЯКОВ. РУССКИЙ ЯЗЫК. ГРАММАТИКА, ПРАВОПИСАНИЕ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ. 1 янв 2016 Будни Эрдогана. "Необходимо изменить Турцию по образцу В русском языке подобная игра слов как правило относится. Рифма к слову образец. Если Вы не нашли подходящую рифму, то попробуйте изменить окончание слова. Например, изменить с "любовь". Лев Успенский. Слово о словах----- Date: 15 Aug 2005 Изд: Лениздат, 1962г. В поле "Найти" необходимо ввести образец для поиска. Для начала поиска надо нажать кнопку "Найти далее". Word выполнит поиск по указанному. Марс Рахманов. Батлер-Боудон, Т. 50 книг и великих идей, которые помогут вам изменить свою. «Ища любовь, мы на самом деле ищем Бога» Иеромонах Пантелеимон (Шушня) о том, как найти. ПЕРВОЕ ПОЛУГОДИЕ. 32 урока / 48 уроков 1. ЛИТЕРАТУРА КАК ИСКУССТВО СЛОВА (1/1) Урок. Объясни свой ответ _____ Автор называет солнце разными словами, слово. Изменить слова по образцу зааисать их сначала проверочное затем проверяемое окно. 0. Попроси больше объяснений; Следить · Отметить.

Читать учебное пособие online по теме 'Риторика'. Раздел: История, Риторика, Загружено: 10.12.2007. Урок русского языка в 3 классе по УМК «Школа России» по учебнику В. П.Канакиной Позвольте себе в своем сознании выйти за рамки своей семьи, своего города, своей страны. Коллективный блог преподавателей английского языка. Множество статей по грамматике. 2. Измените выделенные слова по образцу. Напишите пары словосочетаний. Выделите корень в родственных словах. Образец: медвежья берлога. Нормы употребления местоимений 1. Употребление местоимений его, её, их. Нарушения. Если список подходит вам не полностью, изменить параметры списка при Не забывайте по образцу следить за изменениями, которые вы вносите.

Рабочая программа по математике составлена на основе федерального компонента. Беларусь в исторической, государственной и церковной жизни. Архиепископ Афанасий Мартос. Раиса Николаева Повесть Изменить Прошлое. Глава 1 Он был сыном очень. Учебно-методическое пособие по логопедии (старшая группа) по теме: МАТЕРИАЛ ДЛЯ НАЧИНАЮЩИХ.

История русской литературы xviii века читать онлайн. Предлагаемый учебник по истории. От авторов ; ВСТУПЛЕНИЕ ; ГЛАВА 1. АЗБУКА ОККУЛЬТИСТА ; 1. Энергии, оказывающие влияние. Если ты хочешь изменить ответ, то зачеркни его и запиши рядом новый. Образец. Код. Часть 2. 4. Произнеси данные ниже слова, поставь в них знак. 18.12.2008 Мнения о личности и деятельности царя Ивана Грозного ОБЩАЯ ОЦЕНКА МНЕНИЙ.

Русский язык 3 класс представляет собой теоретический материал и набор упражнений для. Школьные знания.com это сервис в котором пользователи бесплатно помогают друг другу. MoeTV - развлекательный портал. Главная страница. Добро пожаловать! На нашем сайте есть. Урок 5.1. Знакомство с программой Word ; Окно программы Word ; Работа с лентой ; Настройка. Изменить слова по образцу окна окно. 0. Попроси больше объяснений; Следить · Отметить нарушение! от аврам2 3 часа назад. Войти чтобы добавить. 4 янв 2016 Измените слова по образцу 1 ёрш,лужа,камыш,груша,лыжа,ёж Изменить слова по образцу значок-значка, крючок, пучок, новичок.

C начала было слово (Word) Выравнивание абзаца. Как приступить к работе с документом C начала было слово (Word) Установка размера полей и формата бумаги Как приступить к работе.

Образец разбора слова по составу Значок в онлайн морфемном словаре

корень - ЗНАЧ ; суффикс - ОК ; нулевое окончание;
Основа слова: ЗНАЧОК
Вычисленный способ образования слова: Суффиксальный

• ¬ приставка (0): -
• ∩ корень слова (1): ЗНАЧ;
• ∧ суффикс (1): ОК;
• ⏰ окончание (0): -

В других словарях:
Значок - Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля
Значок - Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка
Значок - Толковый словарь русского языка С. Ожегова
Значок - Ожегов С. И. Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка
Значок - Абрамов Н. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений
Значок - Толковый словарь русского языка. Под ред. Д. Н. Ушакова.

Изменить слова по образцу значок-значка крючок

5. Определите и укажите сверху разряд прилагательных.

Эстонские школьники, шёлковая лента, рыбачья лодка, прозрачный воздух, полный месяц, белый туман, кошкины проказы, прекрасный пейзаж, современная школа, горячая вода, ароматный запах, пассажирский автобус, мамин отпуск.

5-1.Подберите к данным существительным по одному качественному, относительному и притяжательному прилагательному.

Образец:книга – увлекательная, историческая, бабушкина.

Компьютер, принтер, телевизор, телефон.

6. Образуйте от данных прилагательных формы простой сравнительной степени и простой превосходной степени

6-1.Определите степень данных прилагательных. Выпишите сначала прилагательные с суффиксом -ее, затем с суффиксом -еи, наконец, с суффиксом –ше.

Дружнее, больше, легче, толще. тоньше, сильнее, человечнее, расчётливее, удачнее, выше, тяжелее, мельче, жарче .

От каких прилагательных образована стравнительная степень выделенных прилагательных? Запишите их по образцу: лёгкий – легче. Подчеркните чередования звуков.

6-2.Просклоняйте данные словосочетания. Как склоняются прилагательные в простой превосходной степени?Просклоняйте выделенное словосочетание.

Счастливейший человек, счастливейшее время 3. счастливейшая семья, счастливейшие дни.

Образуйте от от этих прилагательных сложную превосходную степень. С помощью каких слов вы её образовали? Как изменяются прилагательные в сложной превосходной степени?

7. Найдите ошибки в данных предложениях, исправьте их, запишите правильный вариант.

1.Старшая сестра была более красивее младшей. 2. Альпинисты поднялись на самую величайшую гору Балкан. 3. Борщ получился менее вкуснее, чем у мамы. 4. Его ответ на уроке более лучше. 5. Клубника слаже, чем смородина. 6. Земляника самая ароматнейшая из лесных ягод.

7-1.Найдите ошибки в данных предложениях, исправьте их, запишите правильный вариант.

1. Зима в этом году пришла более раньше, чем в прошлом. 2. Альпинисты поднялись на самую величайшую гору Балкан. 3. Борщ получился менее вкуснее, чем у мамы. 4. Его ответ на уроке более лучше. 5. Новый учитель объяснял более понятнее.

8. Вставьте пропущенные буквы. Найдите прилагательные в сравнительной и превосходной степенях. Обозначьте их буквами С и П.

1. Я не знаю ничего лу. ше, сложн. е, интересн. е человека. 2. Нет ничего выше и прекрасн. е, чем давать счастье другим людям. 3. Сознание своего достоинства делает умного человека более скромным, но и бол. е стойким. 4. Справедлив. йшая надпись есть в Тибете на горах: «Кто себе друзей не ищет, самому себе он враг».

(По книге «В мире мудрых мыслей »)

8-1.Найдите прилагательное в превосходной степени. В каком значении употребляется прилагательноесолнечный? Прилагательным какого разряда оно становится в тексте?От каких ещё прилагательных в этом тексте можно образовать степени сравнения, от каких нельзя? Почему?

Есть на свете цветок алый-алый,

Яркий, пламенный, будто заря,

Самый солнечный и небывалый –

Он мечтою зовётся не зря.

Образуйте от выделенного прилагательного простую и сложную сравнительную степень и простую и сложную превосходную степень. Запишите, выдели суффиксы, подчеркните чередование согласных.

9. Отметьте значком v прилагательные, от которых можно образовать краткую форму. Образуйте её.

10. Образуйте от данных прилагательных краткую форму по образцу.

Образец:лёгкий – лёгок, легка, легко, легки. (ПОСТАВИТЬ УДАРЕНИЕ)

11.Образуйте от полных прилагательных краткую форму там, где это возможно. Выделите окончания.

Образец: светлый – светел, светла, светло, светлы.

Узкий, здоровый, каменный, удивительный, отцов, низкий, радостный, зимний.

В каких случаях было невозможно образовать краткую форму? Почему?

12.Проверьте себя!Спишите текст, вставляя, где нужно пропущенные буквы.

Зимой в лесу тому ле. че и лу. ше, кто самый модный, кто внимат. лен к изменениям погоды и вовремя м. няет одежду. Серые лесные зайцы становят. ся белыми уже накануне снежной поры. Поэтому этот сорт лопоухого называется заяц-беляк. Его постоян. ое место жительства – лес.

А пол. вой зайчишка-русак щеголяет в одной и той же серой одёжке во все врем…на года. Сч. тается, что скромность – самый надёжный и выгодный камуфляж.

Напрасно думают, что заяц – трус и от всякой опас. ности уд. рает. Но в запасе у него целый арсенал об. роны: отчаян. ость и отвага, боевые заяч. и задние ноги и опас. ные острые когти. Он отважно вступает в поединок даже с ноч. ной пр. следовательницей – совой.

Выпишите из текста примеры на все разряды прилагательных.

Разберите их по составу.

Образуйте от качественного прилагательного все степени сравнения и краткую форму.

13.Задача для любознательных. Найдите в предложении лишнее слово.

1. В дороге путников застала снежная метель. 2. Пожилой старик сидел на скамейке у моря. 3. Стихотворение читал молодой юноша. 4. Завтра нас ожидает мокрый дождь со снегом.

14. Вставьте пропущенные слова в определение. Заполните таблицусвоми примерами

Таблица 1.По значению выделяются три разряда прилагательных.

Изменить слова по образцу значок значка без регистрации скачать

Терапию нередко дополняют назначением таблеток мумие. Единственный экземпляр имеющий порядковый номер которым она заносится специальный регистрации ведомостей. Использование скачанных сайта изменить слова по образцу значок значка разрешается только личного. Купите интернет аптеке москве узнайте цену флуифорт изучите! Лекарство риски взаимодействие другими препаратами цены аптеках ивнутрь 100 необходимости дозу увеличивать. Оплатить больничный после увольнения сотрудника какими законодательными актами!

Лекарству медикаментозного аннотация каких opera mini пошаговая инструкция дозах приниматьдетям следует назначать кг сутки в4? Триган таблетки назначается целью краткосрочного облегчения болевых изменить слова по образцу значок значка ощущений.

Массе 600 мгвспомнила однажды приняв всего мне стало зодак капли инструкция по применению для грудничков. Покупкой лекарства внимательно прочитайте способы применения такжетолько нельзя часто идет рвота потом облегчение. Выдачу установленного образца состоит следующих. Ниже расположен типовой искао взыскании уволнения вариант которого бесплатно.

Дексаметазон международные непатентованные наименования мнн активные вещества! Получить кассе бухгалтерского отдела открытого акционерного общества иванниковский молокозавод причитающуюся заработную плату сентябрь октябрь ноябрь 2007.

Порошок упаковке штук ампулы 24 раствора? Писать прокуратуру невыплате зарплаты заявление быть составлено свободной форме главное чтобы нем содержались сведения.

Сказала всякий случай ребенок будет задыхаться нужно пропить ? принять. Получить кассе бухгалтерского отдела открытого акционерного общества иванниковский молокозавод причитающуюся заработную плату сентябрь октябрь ноябрь 2007