Информация для родителей

Перечень необходимых документов для зачисления ребёнка в МБДОУ

- Уведомление о направлении ребёнка в Бюджетное учреждение, выданная отделом образования по Центральному внутригородскому округу департамента образования администрации муниципального образования город Краснодар;

- Заявление одного из родителей ребёнка (законных представителей);

- Документа, удостоверяющего личность одного из родителей (законных представителей);

- Медицинское заключение о состоянии здоровья ребёнка (медицинская карта).

Поступление и выбытие ребёнка оформляется приказом руководителя ДОУ.

- В случае неявки ребёнка в ДОУ в течение одного месяца со днявыдачи родителям (законным представителям) уведомления об определении ребёнка в ДОУ, место в ДОУ считается свободным.

- По заявлению родителей (законных представителей) за ребёнком сохраняется место в ДОУ при его отсутствии в учреждении по уважительным причинам (период отпусков родителей, длительная болезнь ребенка, пребывание ребёнка в лечебно-оздоровительном учреждении и другим).

В этом случае приказом руководителя ДОУ ребёнок временно
выводится из списков ДОУ. При возвращении ребёнка приказом
руководителя ДОУ он вновь зачисляется в списки.

На место отсутствующего ребенка в ДОУ может быть временно
зачислен другой ребенок.

- Руководители ДОУ своевременно информируют Отделы о наличии свободных мест (в том числе временных).

- При приёме ребёнка в ДОУ заключается договор с родителями
(законными представителями) в 2-х экземплярах с выдачей одного экземпляра договора родителям (законным представителям). ДОУ обязано ознакомить родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на осуществление образовательной деятельности и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.

- Приём детей в группы осуществляется в соответствии с Типовым положением, муниципальным заданием.

Образцы бланков заявлений для родителей ДОУ:

Образец характеристики воспитателя на высшую квалификационную категорию

Фамилия, имя, отчество (в родительном падеже, воспитателя учреждения(полное наименование ДОУ в соответствии с Уставом, Р. п.)

год рождения (Р. п.)

образование (по диплому, например. высшее. 2012 год, Елецкий государственный университет им. И. А. Бунина, квалификация - преподаватель дошкольной педагогики и психологии, специальность – дошкольная педагогика и психология

(далее сведения о стаже, например)

трудовой стаж. 20 лет,

педагогический стаж. 8,5 лет,

стаж работы в должности. 8,5 лет,

первая квалификационная категория ,

курсовая переподготовка, наименование ГОУ ДПО, ДПП, количество часов, номер свидетельства, дата.

(Имя, отчество воспитателя. И. п.) показала себя как ответственный, энергичный, творческий, стремящийся к самосовершенствованию педагог. Отличается требовательностью, достаточной самоорганизованностью. На высоком уровне обладает профессиональными качествами. Мобилизует внутренние силы для достижения поставленных целей, задач и самоконтроля. Сдержанна, корректна, неконфликтна. Уверенный пользователь ИКТ, имеет собственный сайт, блог, активно и постоянно участвует в работе педагогических интернет- сообществ, форумов, обновлении сайта ДОУ.

Образовательную работу в условиях группы компенсирующей направленности выстраивает, основываясь на возможностях, особенностях развития детей с ОВЗ, учитывая их состояние здоровья, потребности и интересы. Педагогическую деятельность основывает на образовательной программе учреждения, разработанной на основе примерной основной образовательной программы«От рождения до школы» под редакцией Н. Е. Вераксы, 2010 г. а также «Программы коррекционно-развивающей работы в логопедической группе детского сада для детей с общим недоразвитием речи (с 4 до 7 лет) Н. В. Нищевой, 2009 г. Для обеспечения современных подходов к образовательному процессу и оптимизации организованных видов деятельности системно использует различные развивающие, игровые, педагогические, здоровьесберегающие технологии, а также ИКТ. Корме того, с заинтересованностью и хорошим знанием компьютера, отбирает и применяет ЭОР в коррекционно-развивающей работе. Планирование ведет в соответствии с современными требованиями, учетом комплексно-тематического принципа и интегративных связей, координирует его содержание с программой ДОУ. Имеет многочисленные картотеки и подборки дидактического материала для реализации программы.

Воспитатель успешно использует результаты диагностирования для определения направлений коррекционной работы, стратегии индивидуальных маршрутов развития воспитанников. Как и все педагоги учреждения, уделяет большое внимание рекомендациям учителя-логопеда и дефектолога группы. Всегда поощряет детское самовыражение, самостоятельность, инициативу, учит воспитанников преодолевать трудности, формирует мотивацию. Динамику детского развития можно проследить по следующим данным результатов диагностики освоения образовательной программы. 2011-2012 учебный год. выше среднего - 67,6%; 2012-2013 учебный год. выше среднего - 80,3%,; 2013-2014 учебный год. выше среднего – 94,7%, при эффективности – 81%. Все задания адаптированы к условиям ДОУ компенсирующего вида.

Обобщила опыт работы по теме «Использование элементов ИКТ при ознакомлении с детской художественной литературой детей с ОВЗ старшего дошкольного возраста», который соответствует принципам новизны, актуален и перспективен в условиях ДОУ. Теоретико-практические основы опыта базируются на изучении технологий Коджаспировой Г. М. Григорьевой С. Г. Комаровой Н. И. Носковой Т. Н. Калининой Т. В. электронном ресурсе. Содержательность опыта заключается в том, что применение элементов ИКТ в образовательном процессе. в частности при ознакомлении детей с книгой, сказкой, помогает им по-новому воспринимать произведения детской художественной литературы, развивает логическое мышление, восприятие. память, речь, активизирует познавательный интерес. Разработала конспекты НОД ознакомительного цикла с творчеством русских писателей, методику использования ИКТ по ознакомлению дошкольников с художественной литературой, создала ЭОР – приложения к произведениям детской литературы (презентации, слайды, анимированые скриншоты, банк аудио- и видиоматериалов к сюжетам любимых детьми произведений. Намеченные этапы работы позволили скоординировать деятельность в аспекте взаимодействия со специалистами, воспитанниками. родителями. С презентацией своего опыта, раскрыв его цели, задачи, содержание и важность информатизации дошкольного образования. выступала на заседаниях педагогического совета ДОУ (2012 – 2014, ИМЦ КО (2012, городском семинаре «ИКТ в образовательном процессе ДОУ » (2014 год, также он был представлен на Всероссийской дистанционной педагогической конференции «Педагогическая инициатива»(2014) .

С профессиональным интересом участвует в работе секций, методических объединений, семинаров на разных уровнях. Имеет сертификаты по ИКТ-компетентности, о создании сайта и блога для участия в работе интерактивных педагогических сообществ, размещении своего электронного педагогического портфолио, свидетельства о публикациях в социальной сети как НОД, так и методических разработок, консультаций, рекомендаций для родителей, благодарности за развитие сайта и блога; публикации в СМИ. сборник «Актуальные проблемы модернизации Российского образования » – материалы Всероссийской научно-практической конференции (2012 год, приложение к журналу «Дошкольная педагогика»(2013 год) – «Развитие познавательной активности у детей старшего дошкольного возраста», журнал «Дошкольное воспитание » №1 (2014 год) – «Игровое панно «Теремок». Результативность участия в профессиональных конкурсах. 2011 – муниципальный смотр-конкурс «Реклама дошкольного образования в ДОУ »(3 место) ; 2013 – муниципальный смотр-конкурс «Вальс цветов». 2013 – муниципальный конкурс электронных презентаций на лучшую организацию предметно-развивающей среды в группе ДОУ, номинация «Лучшая дизайнерская находка в оформлении группы детского сада»(1 призовое место). Является лауреатом 4-го Всероссийского творческого конкурса в номинации «Педагогические проекты». участником ежемесячного конкурса «Лучшая методическая разработка». Достижения детей группы. фамилия, имя ребенка (1 место во Всероссийской занимательной викторине, 2013) ; фамилия, имя ребенка (1 место во Всероссийском творческом конкурсе «Самая волшебная ночь в году». 2013); фамилия, имя ребенка (победитель Всероссийской занимательной викторины по произведениям К. И. Чуковского, 1 место, 2014); фамилия, имя ребенка (участие в конкурсе, организованном детским телеканалом «Веселая карусель». 2014); коллективное участие детей в Международном русскоязычном социальном образовательном интернет-проекте. конкурс поделок «Осенние фантазии» (2013, в Международной миротворческой акции «Гирлянды дружбы»(2014) .

Создает благоприятный психологический климат в группе, обеспечивает комфортное состояние, положительный эмоциональный настрой в течение всего времени пребывания ребенка в детском саду. С интересом, творческой задумкой реализует разработанные совместно с коллегами проекты. «Интересная прогулка». «Мотивы осени». «Новогодняя елка». «Креативный дизайн группы». «Олимпиада Сочи – 2014. Зимние, жаркие, твои!». Большое внимание уделяет развитию пространственной предметной среды и интерьеру группы, обеспечивает реализацию программных требований, интеграцию образовательных областей. К благоустройству участка группы привлекла родителей, создав на его территории детский мини-городок с современным игровым модульным оборудованием. С семьей взаимодействует на основе принципов сотрудничества. Активно способствует повышению педагогической культуры родителей, применяя разнообразные формы и методы работы. Особенно удаются стенгазеты, выполненные в виде фотоотчетов о жизнедеятельности детей в детском саду, коллажи и буклеты. Нетрадиционные формы работы. клубы, электронная почта, нерегламентированное общение, - позволяют включить во взаимодействие всех участников образовательного процесса .

Соблюдает требования к организации режима дня и непосредственно образовательной деятельности. обеспечивает условия для предупреждения детского травматизма, соблюдает требования СанПиН, ОТ, ПБ при организации коррекционно-развивающего процесса и свободной деятельности.

Имеет грамоту Департамента образования Тульской области (2010, поощрена грамотами КО (2009, 2011) .

Фамилия, имя, отчество воспитателя(И. п.) рекомендуется к присвоению заявленной высшей квалификационной категории .

Заведующий ОУ ___ (расшифровка подписи)

С характеристикой -представлением ознакомлена ___ (расшифровка подписи)

Публикации по теме:

Форма заявления на высшую квалификационную категорию — 2015 В аттестационную комиссию департамента образования и науки Кемеровской области по аттестации педагогических работников от Малаховой Светланы.

Методические рекомендации по оформлению заявления на аттестацию на высшую квалификационную категорию а внедрением ФГОС. Ура! Я аттестовалась на высшую квалификационную категорию! Это самый дорогой подарок к Новому году. Спасибо всем друзьям и коллегам МААМ. РУ.

Новая форма заявления на высшую или первую квалификационную категорию 2015 г. К наболевшему вопросу по аттестации. Я попыталась отправить документы на категорию по новой форме. Жду результатов. Так примерно выглядит.

Образец примерной характеристики учителя-логопеда ДОУ Характеристика-представление Фамилия, имя, отчество, должность (в родительном падеже, полное наименования ДОУ в соответствии с Уставом.

Образец психолого-педагогической характеристики ребенка дошкольного возраста Представляю примерный образец написания характеристики на ребенка дошкольного возраста для ЦПМПК. Психолого-педагогическая характеристика.

Примерный образец написания характеристики-представления на воспитателя Воспитатель (Ф. И. О.) осуществляет педагогическую деятельность в нашем образовательном учреждении с ___ года. В ___ году окончила (учебное.

Справка о работе по подготовке педагогических работников к аттестации на квалификационную категорию старшего воспитателя АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА об эффективности работы по подготовке педагогических работников к аттестации на квалификационную категорию старшего.

Ура! Я аттестована на высшую категорию! Уважаемые коллеги!Хочу поделиться с вами своей радостью! Сегодня забирала свое портфолио по аттестации и с удовольствием увидела количество.

Ура! Я аттестована на высшую категорию! Уважаемые коллеги!Рада видеть Вас на страницах своего блога. Спешу поделиться с Вами своей огромной и долгожданной радостью. Я аттестована.

Заявление в аттестационную комиссию старшего воспитателя

В аттестационную комиссию
министерства образования
Оренбургской области
(наименование аттестационной комиссии)
от Мачулиной Татьяны Николаевны,
(фамилия, имя, отчество)
старшего воспитателя
МБДОУ «Детский сад №18» «Ладушки» общеразвивающего вида
г. Гая Оренбургской области
(должность, место работы)

ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 2013 году на высшую квалификационную категорию по должности старший воспитатель.
В настоящее время имею первую квалификационную категорию, срок ее действия
до 15.04.2014 г.
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию считаю следующие результаты работы, соответствующие требованиям, предъявляемым к высшей квалификационной категории:
имею установленную первую квалификационную категорию; владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности; имею стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте Российской Федерации, в том числе с учётом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных конкурсах и соревнованиях; вношу личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоение новых образовательных технологий и активно распространяю собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания;
Сообщаю о себе следующие сведения:
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования окончил, полученная специальность и квалификация)
высшее педагогическое, Оренбургский государственный университет г.Оренбург, 1999 г.; по специальности «Педагогика и методика начального образования», квалификация
« Учитель начальных классов;
стаж педагогической работы (по специальности) 20 лет;
в данной должности 4 года; в данном учреждении 4 года.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание
Почетная грамота отдела образования г. Гая, 2012, Грамота администрации г. Гая, 2013 г;
Сведения о повышении квалификации
ФГОУ АПК и ППРО ОГПУ, 2009 г. по проблеме: «Новые формы взаимодействия образовательного учреждения с семьей»; КБПК ИПК и ППРО ОГПУ совместно с аттестацией руководителя ОУ, г. Оренбург, 2010 г.; ОГТИ (филиал ОГУ), г. Орск, 2013 г. по проблеме: «Научно-методическое сопровождение деятельности ДОУ по введению ФГТ»
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести без моего присутствия.
С порядком аттестации педагогических работников государственных и муниципальных образовательных учреждений ознакомлен.

"__" _____________ 2013 г. Подпись ___________
Телефон дом. 8(35362) 4-48-89 сл. 8(35362) 4-06-40

Приложение к заявлению
Мачулиной Татьяны Николаевны,
старшего воспитателя
МБДОУ «Детский сад №18»
«Ладушки» общеразвивающего вида
г. Гая Оренбургской области
1. Имею установленную первую квалификационную категорию по должности
«старший воспитатель», срок ее действия до 15.04.2014 г.
2. Владею современными образовательными технологиями и методиками:
-управленческие технологии (организация образовательной деятельности ДОУ, мониторинг образовательно-воспитательного и оздоровительного процессов, планирование педагогического процесса)
-технология формирования индивидуального стиля управленческой деятельности (деловые игры, психолого-педагогические аутотренинги с сотрудниками, семинары - практикумы, семинары- брифинги, мозговые штурмы, устные журналы, интеллектуальное казино, тестовое задание, тренинги)
-технология самообразования педагога в системе дошкольного воспитания
(самодиагностика педагога, анализ деятельности по проблеме, разработка программ самообразования, корректировка плана, итоговая диагностика, определение задач на будущее)
-личностно-ориентированные технологии (повышение квалификации педагогов, создание заинтересованности его в использовании эффективных методов, технологий в повседневной работе)
-портфолио технология (оценка результатов образовательной и профессиональной деятельности педагога)
-здоровьесберегающие технологии (планирование и организация работы по повышению уровня теоретических знаний и практических умений педагогов ДОУ по использованию здорвьесберегающих технологий в образовательном процессе, рекомендации по проведению различных видов гимнастик, организация и проведение педагогических советов, семинаров, консультаций, выставки методической литературы, подготовка публикаций для печати, картотек для воспитателей, составление рекомендаций для педагогов по использованию здоровьесберегающих технологий в образовательном пространстве ДОУ, мониторинг здоровья, профилактические мероприятия, контроль за питанием и др.);
-информационно-коммуникативные технологии (создание графических и текстовые документов Word, Excel, применение электронных дидактических и педагогических программных средств, активное использование информационных технологий в образовательном процессе, владение навыками поиска информации в Интернете, владение программой PowerPoint для создания мультимедийных презентаций, Publisher для создания буклетов и т.д.)
Эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности.
3. Имею стабильные результаты усвоения воспитанниками программ:
2009-2010 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
45% 50% 5% 70% 30% 0%
2010-2011 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
60% 37% 3% 72% 24.8% 3.2%
2011-2012 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
55% 40% 5% 74% 24% 2%
2012-2013 гг. учебный год
Начало уч. года Конец уч. года
высокий средний низкий высокий средний низкий
63% 34% 3% 84% 14.7% 1.3%
Имею следующие достижения педагогов и воспитанников:
Всероссийский конкурс «Лучший урок года» - диплом 3-й степени (музыкальный руководитель Зайцева Н.В)
Участие в конкурсном отборе педагогических работников муниципальной системы дошкольного образования, активно внедряющих современные образовательные программы и педагогические технологии, претендующих на получение гранта Губернатора Оренбургской области в 2012 году (воспитатель Ганина Н.А.)
Муниципальный конкурс профессионального мастерства работников системы образования города Гая «Педагог года - 2010» - диплом 2-й степени (воспитатель Соловьева Е.В.);
«Педагог года - 2012» - участие (воспитатели: Еремеева В.С. Неклеса Н.В.)
Участие в городском конкурсе методических работ по теме «Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ-2010» (воспитатель Чигарькова И.Н.)
Участие в городском конкурсе «Методический вестник-2011» (инструктор по физической культуре Кичигина Н.А.)
Международный конкурс детского творчества «Сохраним пчелу - сохраним планету» 2012 г-участие
Всероссийский конкурс детских рисунков «Вода, вода» 2011 г. – участие;
Всероссийский конкурс «Птицы поднебесья» 2013 г.- участие;
Всероссийский конкурс «7-я» 2013г.- участие;
Городской конкурс «Юннат-2012» - I место в номинации «Природная кладовая»;
Городской конкурс «Зеркало природы 2011» - II место;
Городской конкурс «Зелёная планета 2011» - I место;
Городская спартакиада дошкольников по шашечному турниру. 2012 г. - III место;
Городская спартакиада «Весёлые старты», 2012 г. - участие;
Городская спартакиада дошкольников «Папа, мама, я - спортивная семья», 2011 г.- II место;
Городская спартакиада дошкольников «Легкоатлетическая эстафета»2012 г. - III место;
Городской конкурс «Самый, самый дуэт- 2010» - I место;
Городской конкурс детских рисунков: «Пусть всегда будет солнце!» 2012 г. – 2 место;
4. Вношу личный вклад в повышение качества образования:
Являлась руководителем творческой группы по разработке образовательной программы МБДОУ «Детский сад №18 « Ладушки».
С апреля 2010 года и по настоящее время участвую в методической работе города в качестве руководителя методического объединения «Вариативность образовательного процесса».
Осуществляю мониторинг профессионального роста педагогов, так же организует педагогический мониторинг развития дошкольников.
Пропагандирую опыт работы воспитателей на педчтениях.
Внедряю в практику работы ДОУ вариативные программы, новые педагогические технологии.
В 2013 году на ГМО выступила с сообщением «Отличительные особенности ФГТ дошкольного образования от ФГОС дошкольного образования».
Принимаю активное участие в подготовке педагогических советов, семинаров, родительских собраний и в работе ГМО.
Являлась участником городского конкурса методических работ « Обеспечение программного сопровождения воспитанников в ДОУ-2011 г»- сертификат участника
Принимала участие в организации конкурсов на уровне города, имею благодарственные письма:
• 2011 год и 2012 год, городской конкурс « Зеркало природы»;
• 2011 год, третья городская спартакиада дошкольников, посвященная Дню Победы
• 2012 год, городской конкурс «Мы - дети Галактики»

Письменная характеристика компонентов предметно – развивающей среды в группе воспитателя Отчет об использовании современных образовательных технологий в образовательном процессе воспитателя Использование ИКТ в своей профессиональной деятельности воспитателя Экспертное заключение по итогам оценки уровня квалификации воспитателя